Дипломные ссылки

Академические правила оформления студенческих работ разного формата и масштаба – одна из главных проблем студентов. Сколько ни редактируй, все равно у преподавателя появляются все новые претензии к оформлению. Отступ, размер шрифта в разных местах, колонтитулы, циферки списков становятся просто кошмаром. Еще один ночной ужас – список литературы. Мало того, что приходится выжимать несуществующие источники, ибо требуемое их количество рассмотреть и использовать просто нереально, так еще и приходится классифицировать по актам, нормативам, отечественной и иностранной литературе, наугад определяя последовательности.

Ссылки – тоже проблема. Плагиат – этим позорным словом может быть назван диплом без ссылок – их размещают везде, чтобы показать, откуда была взята информация. Если есть источник, анализ источника, то о плагиате речь не идет даже при низком показателе уникальности, выдаваемом бездушной программой.

Почему недостаточно просто указать ссылки в конце?

Потому что копипастить умеют все, этим сейчас не удивишь. И список литературы – это не больше, чем копипаст, хоть и его нужно оформлять правильно. Преподаватели, когда выжимают со студента все соки, делают это с одной целью – убедиться, что он проанализировал именно указанные по ссылкам источники. Не будем конкретизировать, но в каждой области, учении, любой науке масса информации, и чтобы сформировать отношение к какой-либо, соответствующей теме, нужно сперва что-то прочитать, а потом делать свои выводы.

Вот выводы – это как раз и есть суть работы. Мы исследуем тему, думаем о целях, задачах (не зря они указываются во введении диплома). В соответствии с таковыми ищем источники, изучаем их, размещаем информацию, что удалось извлечь, какие знания оказались полезными, потом делаем выводы. И каждый шаг закрепляется ссылками!

Наверняка читающий статью студент подумал – неужели преподаватель будет реально изучать, кто и откуда брал инфу? Проверять? Контролировать? Ведь на это уйдет колоссальное количество времени и сил, которых просто не хватит. В этом есть правда, но когда вы размещаете ссылки, это показывает, что какие-то материалы были все же изучены. Другими словами, вы создали видимость своей активной работы, даже если особо и не заморачивались, а они не все соответствуют приведённым данным и станицам.

Между тем, преподаватель может проверить парочку ссылок, а не штудировать всю работу. И если он попадет на колоссальное несоответствие, это вызовет разные подозрения. Ну, вы понимаете.

Как размещать ссылки?

Есть правила и госстандарты. Обычно оформление делается с помощью сносок, но в разных вузах просят сноски размещать тоже по-разному. В некоторых их устанавливают для каждой страницы с начала отсчета, в других нужно привязывать список литературы к сноскам, поэтому они идут по всей работе в нумерации от 1 и до победного.

Небольшой лайфхак. Сноски размещайте минимум по одной на страницу, но в целом распределяйте их требуемое количество по всей работе равномерно. Если студент не знает, как увязать информацию и ссылки, поступите следующим образом. Откройте источник, оцените информацию.

Выберите ключевые слова, которые наилучшим образом соответствуют тексту. В вордовском документе, где подготавливаете работу, откройте окно поиска. Вводите эти слова. На совпадающую по смыслу информацию установите сноску и прикрепите ссылочку. Правда, таким методом не рекомендуется пользоваться во всем дипломе – это может натолкнуть преподавателя на подозрения.